SARABURI 2
วันพฤหัสบดีที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2551
Confirmed Schedule(Tentative)
SARABURI 2
Course description
วิชา ระบบสารสนเทศเพื่อการศึกษา รหัสวิชา 913705
1. รายละเอียดกระบวนวิชา สารสนเทศเพื่อการศึกษา (Information System For Education)
ประกอบด้วยการศึกษาความสำคัญของข้อมูลที่มีต่อการวางแผนงานบริหาร การแนะแนว
การศึกษา ทั้งในระดับมหภาคและจุลภาค การสร้างระบบข้อมูลในส่วนที่เกี่ยวกับการได้มา การเก็บ การนำมาใช้และการเลื่อนไหลของข้อมูลและอิทธพลในองค์การ และระหว่างองค์การในระดับต่าง ๆ ในรูปของเครือข่าย การพัฒนาระบบของข้อมูลที่มีอยู่มาใช้ได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และนำข้อมูลดังกล่าวมาใช้ในการตัดสินใจ
2. จุดประสงค์ของกระบวนวิชา
กระบวนวิชาสารสนเทศเพื่อการศึกษามีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนทำการ
ศึกษาค้นคว้า และแบ่งปันความรู้ ความคิดเห็น และวิเคราะห์ สังเคราะห์ สารสนเทศจากแหล่ง ต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของนโยบายและการวางแผนสารสนเทศแห่งชาติ และแหล่งสารสนเทศจากเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพื่อนำมาประกอบการตัดสินใจทางการศึกษา ตามวัตถุประสงค์จำเพาะของการศึกษา ดังนี้
1) นโยบายสารสนเทศแห่งชาติตามพระราชบัญญัติการศึกษา
2) สถานภาพการพัฒนาระบบเครือข่ายสารสนเทศทางการศึกษา
3) แผนพัฒนาระบบเครือข่ายสารสนเทศทางการศึกษาแห่งชาติ
4) Information Society และโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติ
5) การประยุกต์ใช้โครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติ
6) โครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศเพื่อการศึกษาไทย
7) การใช้เครื่องมีอเพื่อจับเก็บสารสนเทศบนอิเทอร์เน็ต
8) การสืบค้นสารสนเทศผ่าน WWW เพื่อการวิจัย
9) การบริหารงานเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศืกษา
10) ICT and Knowledge Management
3. วิธีการเรียนการสอน
กระบวนวิชานี้มุ่งให้เกิดการไหลเวียนของสารสนเทศ (Information Flow) ขึ้นในผู้เรียนและผู้สอน เพื่อก่อให้เกิดการเรียนรู้แบบประสารสัมพันธ์ (Cooperative Learning) และการแบ่งปันสารสนเทศด้านต่าง ๆ ดังนั้น การเรียนการสอนจึงประกอบด้วยกิจกรรมต่อไปนี้
1) การศึกษาจากบัตรข่าว (News Card) ของนักศึกษาแต่ละคนบน e-Mail หรือ Class Weblog
2) การบรรยายแบบปฏิสัมพันธ์ (Interactive Lecture)
3) การมอบหมายงานประเด็นย่อย (Small Topic Assignment)
4) การสาธิตและการนำเสนอโดยผู้เรียน (Demonstration and Presentation of Learners)
4. พฤติกรรมที่คาดหวังจากผู้เรียน
1) นักศึกษาเขียน Information Technology News Card ทุกครั้งที่มีการเรียนการสอน
(11 News)บน Weblogหรือ e-Mail ที่กำหนดให้
2) อ่าน Handouts ที่แจกให้ทุกครั้ง
3) ทำแบบทดสอบย่อยที่กำหนด
4) เข้าเรียนครบ 11 สัปดาห์ (11 ครั้ง)
5) ทำงานที่มอบหมายส่งตรงเวลา
5. เกณฑ์การทดสอบและประเมินการเรียน
เกรด A:
1) ปฏิบัติตามข้อ 4 ครบทั้ง 4 ข้อ
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด A
เกรด B:
1) ปฏิบัติตามข้อ 4 แต่ละข้อได้แต่ละข้อได้อย่างต่ำร้อยละ 80
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด B ขึ้นไป
6. Tentative Schedule
วัน เดือน ปี
เนื้อเรื่อง
พุธที่ 6 กุมภาพันธ์ 2551
- สังคมสารสนเทศ
- Leadership and IT
- E-Mail application
-
พุธที่ 13 กุมภาพันธ์ 2551
- การสืบค้นสารสนเทศจาก WWW
- การประเมินความเที่ยงและความตรงของสารสนเทศจาก WWW
- สถานภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในประเทศไทย
- E - MAIL ANATOMY
พุธที่20 กุมภาพันธ์ 2551
- การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหาร
- ปัจจัยเริ่มต้นเพื่อจัดตั้งอินเทอร์เน็ตในองค์การ
- Web Log anatomy
- นโยบายสารสนเทศเพื่อการศึกษาของต่างประเทศ
- Blog Applications
-
พุธที่ 27 กุมภาพันธ์ 2551
- การปรับเปลี่ยนเพื่อรับเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการศึกษาความพร้อมและการปรับตัวของโรงเรียนไทย
- การ UPLOAD FILE ภาพและ TEXT บน Blog
- เทคนิคการ ATTACH FILES
พุธที่ 5มีนาคม 2551
- กรอบแนวทางและกลยุทธ์การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
- PRESENTATION TECHNIQUES
-
พุธที่ 12 มีนาคม 2551
- การเรียนการสอนผ่านเครือข่าย WWW
- การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในสหรัฐอเมริกา
- Web-based Instruction
พุธที่ 19 มีนาคม 2551
- Knowledge Management
- การประเมินความเชื่อถือของ Information บน WWW
- Skills essential for Web-based knowledge
-
พุธที่ 26 มีนาคม 2551
- VOIP
- (Voice Over Internet Protocol) หรือโทรศัพท์ผ่าน Internet
-
พุธที่ 2 เมษายน 2551
- แผนปฏิบัติการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
- การ SAVE FILE รูปแบบต่าง ๆ
-
พุธที่ 9 เมษายน 2551
- การใช้ DIGITAL CAMER
- Secondlife 3D technology for learning
พุธที่ 23 เมษายน 2551
- Final exam.
- สรุป
7. ผู้สอน
รองศาสตราจารย์ ดร.สุพิทย์ กาญจนพันธุ์
Ph.D.(Educational Media & Technology)
University of Missouri - Columbia - USA.-2526
คม.(โสตทัศนศึกษา)จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-2517
กศ.บ. (วิทยาลัยวิชาการศึกษามหาสารคาม)-2514
ที่ทำงาน
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
ถนนฉลองกรุง เขตลาดกระบัง กรุงเทพฯ 10520
โทร (02) 3269040
บ้าน โทร (02) 729 3629
0815808014
Email:koypla2005@gmail.com
Weblog: http://saraburi2.blogspot.com
Course description
วิชา ระบบสารสนเทศเพื่อการศึกษา รหัสวิชา 913705
1. รายละเอียดกระบวนวิชา สารสนเทศเพื่อการศึกษา (Information System For Education)
ประกอบด้วยการศึกษาความสำคัญของข้อมูลที่มีต่อการวางแผนงานบริหาร การแนะแนว
การศึกษา ทั้งในระดับมหภาคและจุลภาค การสร้างระบบข้อมูลในส่วนที่เกี่ยวกับการได้มา การเก็บ การนำมาใช้และการเลื่อนไหลของข้อมูลและอิทธพลในองค์การ และระหว่างองค์การในระดับต่าง ๆ ในรูปของเครือข่าย การพัฒนาระบบของข้อมูลที่มีอยู่มาใช้ได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และนำข้อมูลดังกล่าวมาใช้ในการตัดสินใจ
2. จุดประสงค์ของกระบวนวิชา
กระบวนวิชาสารสนเทศเพื่อการศึกษามีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนทำการ
ศึกษาค้นคว้า และแบ่งปันความรู้ ความคิดเห็น และวิเคราะห์ สังเคราะห์ สารสนเทศจากแหล่ง ต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของนโยบายและการวางแผนสารสนเทศแห่งชาติ และแหล่งสารสนเทศจากเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพื่อนำมาประกอบการตัดสินใจทางการศึกษา ตามวัตถุประสงค์จำเพาะของการศึกษา ดังนี้
1) นโยบายสารสนเทศแห่งชาติตามพระราชบัญญัติการศึกษา
2) สถานภาพการพัฒนาระบบเครือข่ายสารสนเทศทางการศึกษา
3) แผนพัฒนาระบบเครือข่ายสารสนเทศทางการศึกษาแห่งชาติ
4) Information Society และโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติ
5) การประยุกต์ใช้โครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติ
6) โครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศเพื่อการศึกษาไทย
7) การใช้เครื่องมีอเพื่อจับเก็บสารสนเทศบนอิเทอร์เน็ต
8) การสืบค้นสารสนเทศผ่าน WWW เพื่อการวิจัย
9) การบริหารงานเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศืกษา
10) ICT and Knowledge Management
3. วิธีการเรียนการสอน
กระบวนวิชานี้มุ่งให้เกิดการไหลเวียนของสารสนเทศ (Information Flow) ขึ้นในผู้เรียนและผู้สอน เพื่อก่อให้เกิดการเรียนรู้แบบประสารสัมพันธ์ (Cooperative Learning) และการแบ่งปันสารสนเทศด้านต่าง ๆ ดังนั้น การเรียนการสอนจึงประกอบด้วยกิจกรรมต่อไปนี้
1) การศึกษาจากบัตรข่าว (News Card) ของนักศึกษาแต่ละคนบน e-Mail หรือ Class Weblog
2) การบรรยายแบบปฏิสัมพันธ์ (Interactive Lecture)
3) การมอบหมายงานประเด็นย่อย (Small Topic Assignment)
4) การสาธิตและการนำเสนอโดยผู้เรียน (Demonstration and Presentation of Learners)
4. พฤติกรรมที่คาดหวังจากผู้เรียน
1) นักศึกษาเขียน Information Technology News Card ทุกครั้งที่มีการเรียนการสอน
(11 News)บน Weblogหรือ e-Mail ที่กำหนดให้
2) อ่าน Handouts ที่แจกให้ทุกครั้ง
3) ทำแบบทดสอบย่อยที่กำหนด
4) เข้าเรียนครบ 11 สัปดาห์ (11 ครั้ง)
5) ทำงานที่มอบหมายส่งตรงเวลา
5. เกณฑ์การทดสอบและประเมินการเรียน
เกรด A:
1) ปฏิบัติตามข้อ 4 ครบทั้ง 4 ข้อ
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด A
เกรด B:
1) ปฏิบัติตามข้อ 4 แต่ละข้อได้แต่ละข้อได้อย่างต่ำร้อยละ 80
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด B ขึ้นไป
6. Tentative Schedule
วัน เดือน ปี
เนื้อเรื่อง
พุธที่ 6 กุมภาพันธ์ 2551
- สังคมสารสนเทศ
- Leadership and IT
- E-Mail application
-
พุธที่ 13 กุมภาพันธ์ 2551
- การสืบค้นสารสนเทศจาก WWW
- การประเมินความเที่ยงและความตรงของสารสนเทศจาก WWW
- สถานภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในประเทศไทย
- E - MAIL ANATOMY
พุธที่20 กุมภาพันธ์ 2551
- การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหาร
- ปัจจัยเริ่มต้นเพื่อจัดตั้งอินเทอร์เน็ตในองค์การ
- Web Log anatomy
- นโยบายสารสนเทศเพื่อการศึกษาของต่างประเทศ
- Blog Applications
-
พุธที่ 27 กุมภาพันธ์ 2551
- การปรับเปลี่ยนเพื่อรับเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการศึกษาความพร้อมและการปรับตัวของโรงเรียนไทย
- การ UPLOAD FILE ภาพและ TEXT บน Blog
- เทคนิคการ ATTACH FILES
พุธที่ 5มีนาคม 2551
- กรอบแนวทางและกลยุทธ์การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
- PRESENTATION TECHNIQUES
-
พุธที่ 12 มีนาคม 2551
- การเรียนการสอนผ่านเครือข่าย WWW
- การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในสหรัฐอเมริกา
- Web-based Instruction
พุธที่ 19 มีนาคม 2551
- Knowledge Management
- การประเมินความเชื่อถือของ Information บน WWW
- Skills essential for Web-based knowledge
-
พุธที่ 26 มีนาคม 2551
- VOIP
- (Voice Over Internet Protocol) หรือโทรศัพท์ผ่าน Internet
-
พุธที่ 2 เมษายน 2551
- แผนปฏิบัติการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
- การ SAVE FILE รูปแบบต่าง ๆ
-
พุธที่ 9 เมษายน 2551
- การใช้ DIGITAL CAMER
- Secondlife 3D technology for learning
พุธที่ 23 เมษายน 2551
- Final exam.
- สรุป
7. ผู้สอน
รองศาสตราจารย์ ดร.สุพิทย์ กาญจนพันธุ์
Ph.D.(Educational Media & Technology)
University of Missouri - Columbia - USA.-2526
คม.(โสตทัศนศึกษา)จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-2517
กศ.บ. (วิทยาลัยวิชาการศึกษามหาสารคาม)-2514
ที่ทำงาน
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
ถนนฉลองกรุง เขตลาดกระบัง กรุงเทพฯ 10520
โทร (02) 3269040
บ้าน โทร (02) 729 3629
0815808014
Email:koypla2005@gmail.com
Weblog: http://saraburi2.blogspot.com
posted by Dr.Supit at 05:51
6 Comments:
ข่าวเทคโนโลยี
วิวัฒนาการหน่วยความจำคอมพิวเตอร์ (Evolution of Computer Memory )
โดยทั่วไปเรามักรู้แล้วว่าคอมพิวเตอร์ตรงหน้าเรามีหน่วยความจำอะไร แต่เราอาจจะไม่รู้ว่าอุปกรณ์อิเล็กทรอนิคส์ที่เราใช้ทุกวันส่วนมากก็มีรูปแบบของหน่วยความจำจำนวนหนึ่งด้วย เช่น Cell phones PDAs Game consoles Car radios VCRs TVs เป็นด้น
ระบบการบริหารการจัดการด้านการเรียนการสอนของไทยก็มีลักษระคล้านคลึงกับประเทศฟินแลนด์ต่างกันตรงที่ว่า ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนยังไม่ดีเท่ากับประเทศฟินแลนด์ ครอบครัวคนไทยตามชนบทยังยากจนอยู่มากผู้ปกครองยังมีฐานะยากจน มีการศึกษาต่ำอยู่มาก ต้องทำมาหากินทุกวันไม่มีเวลาดูแลลูกหลานของตนเอง เด็กไปเรียนหนังสือก็ยกให้อยู่ในความดูแลของครูโดยตลอด ครูบางคนยังไม่มีการพัฒนาตนเองยังไม่ได้มาตรฐาน ดังนั้นการศึกษาของไทยยังอยู่ในเกณฑ์ที่ต้องพัฒนาอีกมาก
การสร้างคนเก่งของประเทศฟินแลนด์
1.การประกันความเสมอภาคทางโอกาสแก่นักเรียนทุกคนโดยไม่แบ่งชนชั้น
2.ไม่มีการเปรียบเทียบระหว่างบุคคลเน้นการให้ความช่วยเหลือ
3.เสริมปัจจัยอื่นๆที่เกื้อหนุนให้นักเรียนเก่งกาจ
ปัจจัยสำคัญที่ส่งเสริมในการสร้างคนเก่งของฟินแลนด์
1.ส่งเสริมการอ่าน ซึ่งประเทศไทยก็ส่งเสริมแต่ไม่ต่อเนื่องและจริงจัง เป็นนโยบายมันห้านาที บ้านและโรงเรียนไม่ประสานสัมพันธ์กันพ่อแม่ไม่มีเวลาปฏิสังสรรค์กับลูกและแนะนำลูกสอนการบ้านลูกก็ไม่ได้ลูกก็ทำการบ้านไม่ได้ก็ไม่อยาก
2.ฟินแลนด์คัดเลือกครูที่มีคุณภาพแต่ประเทศไทยอาชีพครูเป็นอาชีพที่เหลือเลือกและเงินเดือนตำรัฐบาลไม่ให้ความสำคัญและไม่ค่อยสนับสนุนเท่าที่ควรจึงพัฒนายาก
จากเสาวลักษณ์ กมลศิลป์ สระบุรี ห้อง2
จากบทความเรื่องมะละกอ GMO เราจะโทษนักวิชาการเลยซะที่เดียวก็ไม่ได้เพราะนักวิชาการก็หากินรับจ้างเมื่อมีคนมาจ้างก็ทำเพราะในเมื่อคนใหญ่คนโตมีเงินและอำนาจวาสนาไม่สนใจ ชาวบ้านตาดำๆตาสีตาสาจะไปรู้เรื่องอะไรกับสิทธิบัตรเพราะการศึกษาของบ้านเราและการสื่อสารถ่ายทอดงานวิชาการไปไม่ถึงรากหญ้าชาวบ้านไม่รู้เรื่องซึ่งชาวบ้านมีประสบการณ์ในการเพาะปลูกและการผสมพันธ์แต่ไม่รู้จักวิธีการจดบันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษรจึงถูกขโมยไปจดสิทธิ์บัตรแล้วจะไปเรียกร้องอะไรจากเขาล่ะ เราควรจะมีการแนะนำเรื่องการจดสิทธิ์บัตรให้ประชาชนชาวไทยได้รู้จะได้ช่วยกันจดสิทธ์บัตรทรัพยากรและสมบัติอันมีค่าต่างๆของเราเอาไว้ไม่ให้ต่างชาติเอาไปครอบครองควรปลูกฝังความรักและหวงแหนในผืนแผ่นดินไทยของเราให้ลงไปอยู่ในก้นบึ้งของหัวใจของคนไทยทุกคนสิ่งเลวร้ายต่างๆก็จะไม่เกิดกับคนไทยและประเทศไทยอีกต่อไปและประเทศชาติของเราก็จะอยู่เย็นเป็นสุขสงบสุขในนำมีปลาในนามีข้าวเหมือนดังเช่นบรรพบุรุษของเราได้กล่าวไว้
จากผู้รักและหวงแหนประเทศไทยของเรา
เสาวลักษณ์ กมลศิลป์ สระบุรี ห้อง2
ระบบการบริหารการจัดการด้านการเรียนการสอนของไทยก็มีลักษระคล้านคลึงกับประเทศฟินแลนด์ต่างกันตรงที่ว่า ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนยังไม่ดีเท่ากับประเทศฟินแลนด์ ครอบครัวคนไทยตามชนบทยังยากจนอยู่มากผู้ปกครองยังมีฐานะยากจน มีการศึกษาต่ำอยู่มาก ต้องทำมาหากินทุกวันไม่มีเวลาดูแลลูกหลานของตนเอง เด็กไปเรียนหนังสือก็ยกให้อยู่ในความดูแลของครูโดยตลอด ครูบางคนยังไม่มีการพัฒนาตนเองยังไม่ได้มาตรฐาน ดังนั้นการศึกษาของไทยยังอยู่ในเกณฑ์ที่ต้องพัฒนาอีกมาก
ระบบการบริหารการจัดการด้านการเรียนการสอนของไทยก็มีลักษระคล้านคลึงกับประเทศฟินแลนด์ต่างกันตรงที่ว่า ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนยังไม่ดีเท่ากับประเทศฟินแลนด์ ครอบครัวคนไทยตามชนบทยังยากจนอยู่มากผู้ปกครองยังมีฐานะยากจน มีการศึกษาต่ำอยู่มาก ต้องทำมาหากินทุกวันไม่มีเวลาดูแลลูกหลานของตนเอง เด็กไปเรียนหนังสือก็ยกให้อยู่ในความดูแลของครูโดยตลอด ครูบางคนยังไม่มีการพัฒนาตนเองยังไม่ได้มาตรฐาน ดังนั้นการศึกษาของไทยยังอยู่ในเกณฑ์ที่ต้องพัฒนาอีกมาก
วิชาสารสนเทศเพื่อการศึกษา ถือเป็นวิชาที่สำคัญมากวิชาหนึ่งสำหรับการบริหารการารศึกษาในปัจจุบันนี้ เพราะกระบวนวิชาสารสนเทศมีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนทำการศึกษาค้นคว้าอย่างต่อเนื่อง แบ่งปันความรู้ ความคิดเห็น คิด วิเคราะห์สารสนเทศจากแหล่งต่าง ๆ เพื่อนำมาประกอบการตัดสินใจทางการศึกษา และการบริหารในอนาคต
แสดงความคิดเห็น
<< Home