SARABURI 2
วันอังคารที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2551
Welcome to virtual class
ยินดีต้อนรับทุกท่านสู่โลกอิเล็กทรอนิกส์ค้วยความยินดียิ่ง เราจะใช้พื้นที่นี้เพื่อเป็นสื่อกลางเพื่อการเรียนการสอนวิชา สารสนเทศเพื่อการศึกษา (Information System For Education) ซึ่งเป็นหลักสูตรวิชาการบริหารการศึกษามหาบัณฑิต แห่งแรกและแห่งเดียวในประเทศไทยที่มีวิชา ITเปิดสอน จึงเป็นที่มั่นใจได้ว่าท่านจะเป็นผู้บริหารองค์กรที่ใช้ IT ได้อย่างมีความสุข
posted by Dr.Supit at 05:58
3 Comments:
เห็นด้วยกับแนวความคิดของประเทศฟินแลนด์ที่สร้างคนเก่งได้สำเร็จแต่ในประเทศไทยทำได้ยากเพราะนโยบายมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเพราะประเทศไทยมีการเปลี่ยนแปลงตามผู้นำทางการศึกษาตลอดเวลาจึงไม่ต่อเนื่องแต่ในฐานะที่ดิฉันเป็นครูดิฉันก็จะทำหน้าที่ของความเป็นครูให้ดีที่สุดและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อประเทศชาติและเด็กนักเรียนตาดำๆต่อไปค่ะ
wคำว่า เทคโนโลยี ในทางเศรษฐศาสตร์ มองเทคโนโลยีว่า เป็นความรู้ของมนุษย์ ณ ปัจจุบัน ในการนำเอาทรัพยากรมาผลิตเป็นผลิตภัณฑ์ที่ต้องการ (รวมถึงความรู้ว่าเราสามารถผลิตอะไรได้บ้าง) ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี จะเกิดขึ้นเมื่อความรู้ทางเทคนิคของเราเพิ่มขึ้น
คำว่า “เทคโนโลยี” มีความสัมพันธ์กับการดำรงชีวิตของมนุษย์มาเป็นเวลานาน เป็นสิ่งที่มนุษย์ใช้แก้ปัญหาพื้นฐาน ในการดำรงชีวิต เช่น การเพาะปลูก ที่อยู่อาศัย เครื่องนุ่งห่ม ยารักษาโรค ในระยะแรกเทคโนโลยีที่นำมาใช้ เป็น เทคโนโลยีพื้นฐานไม่สลับซับซ้อนเหมือนดังปัจจุบัน การเพิ่มของประชากร และข้อจำกัดด้านทรัพยากรธรรมชาติ รวมทั้งมีการพัฒนาความสัมพันธ์กับต่างประเทศเป็นปัจจัยด้านเหตุสำคัญในการนำและพัฒนาเทคโนโลยีมาใช้มากขึ้น เทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์กับเทคโนโลยีมีความสัมพันธ์กันมาก เทคโนโลยีเกิดจากพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์รองรับประเทศตะวันตก ได้ศึกษาค้นคว้าทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์มาอย่างต่อเนื่อง ทำให้การพัฒนาเทคโนโลยีเจริญก้าวหน้าความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์กับเทคโนโลยี ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เป็นความรู้ที่เกิดจากปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ โดยหลักสำคัญคือ ความรู้ทาง ิทยาศาสตร์คือการพยายามที่อธิบายว่าทำไมจึงเกิดอย่างนั้น (Why) เช่น นักฟิสิกส์ อธิบายว่า เมื่อขดลวดตัดสนามแม่เหล็กจะได้กระแสไฟฟ้า และน้ำเกิดจากไฮโดรเจนผสมกับออกซิเจนเป็นต้น
ล้อ เทคโนโลยีที่มีการพัฒนาตั้งแต่ยุคโบราณส่วนในความหมายของเทคโนโลยีเป็นการประยุกต์ นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ และก่อให้เกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติแก่มวลมนุษย์ กล่าวคือ เทคโนโลยีเป็นการนำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ ในการประดิษฐ์สิ่งของต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ส่วนที่เป็นข้อแตกต่างอย่างหนึ่งของเทคโนโลยี กับวิทยาศาสตร์ คือเทคโนโลยีจะขึ้นอยู่กับปัจจัยทางเศรษฐกิจเป็นสินค้ามีการซื้อขาย ส่วนความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นสมบัติส่วนรวมของชาวโลก มีการเผยแพร่โดยไม่มีการซื้อขายแต่อย่างใดกล่าวโดยสรุปคือ เทคโนโลยีสมัยใหม่เกิดขึ้นโดยมีความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นฐานรองรับ บทบาทของเทคโนโลยีต่อการพัฒนาประเทศไทยได้เล็งเห็นความสำคัญของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาเป็นลำดับ เช่น การตราพระราชบัญญัติ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าในปี พศ 2514 และจัดตั้งกระทรวงวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการพลังงานแห่งชาติขึ้นในปี พศ 2522 ให้ทำหน้าที่หลักในการเผยแพร่และพัฒนาผลงานทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์สูงสุด ปัจจุบันเทคโนโลยีมีบทบาทต่อการพัฒนาอย่างมาก กล่าวโดยสรุปดังนี้
เทคโนโลยีกับการพัฒนาอุตสาหกรรม การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการผลิต ทำให้ประสิทธิภาพในการผลิตเพิ่มขึ้น ประหยัดแรงงาน ลดต้นทุนและ รักษาสภาพแวดล้อม เทคโนโลยีที่มีบทบาทในการพัฒนาอุตสาหกรรมในประเทศไทย เช่น คอมพิวเตอร์ และอิเล็กทรอนิกส์ การสื่อสาร เทคโนโลยีชีวภาพและพันธุกรรม วิศวกรรม เทคโนโลยีเลเซอร์ การสื่อสาร การแพทย์ เทคโนโลยีพลังงาน เทคโนโลยีวัสดุศาสตร์ เช่น พลาสติก แก้ว วัสดุก่อสร้าง โลหะ
เทคโนโลยีกับการพัฒนาด้านการเกษตร ใช้เทคโนโลยีในการเพิ่มผลผลิต ปรับปรุงพันธุ์ เป็นต้น เทคโนโลยีมีบทบาทในการพัฒนาอย่างมาก แต่ทั้งนี้การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนาจะต้องศึกษาปัจจัยแวดล้อมหลายด้าน เช่น ทรัพยากรสิ่งแวดล้อม ความเสมอภาคในโอกาสและการแข่งขันทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อให้เกิดความ ผสมกลมกลืนต่อการพัฒนาประเทศชาติและส่วนอื่นๆอีกมาก
โรงเรียนพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาได้จริงหรือ
พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 หมวด 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา มาตรา 63 ถึง 69 เขียนไว้อย่างครอบคลุบ มีคำว่ารัฐต้องจัด, รัฐจัดให้มี วิเคราะห์แล้วหน้าจะเป็นหน้าที่ของรัฐที่จะทำให้เป็นรูปธรรมตกแก่ประชาชนทั่วไป สำหรับการบริหารการศึกษา กลับมาดู มาตรา 39 ให้กระทรวงกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาทั้งด้านวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารทั่วไปไปยังคณะกรรมการ และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาโดยตรง...ให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง
จะเห็นได้ว่าความสำคัญอยู่ที่ผู้บริหารโรงเรียนจะเป็นอย่างยิ่ง ต้องมีความรู้ความสามารถด้านเทคโนโลยี มีความเชื่อว่าเทคโนโลยีมีความสำคัญเป็นเครื่องมือในการการพัฒนา มีความไว้วางใจบุคลากรที่ตนมีอยู่ในโรงเรียน หรือมีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีความมุ่งมั่นในการทำหน้าที่กำกับและส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา อย่างจริงใจไม่วาระอื่นแอบแฝง มีการจัดหาจัดซื้อจัดจ้างที่โปร่งใส เป็นไปตามระเบียบพัสดุ แต่ไม่ใช่ตามระเบียบโดยเคร่งครัด กลัวผิดระเบียบ ผลกำไรตกอยู่ที่ผู้ประกอบการ ผู้เรียนได้พัสดุที่ไม่มีคุณภาพราคาแพง เป็นต้น หากผู้บริหารสถานศึกษา ยังไม่มีแผนที่จะพัฒนาอย่างเป็นระบบแล้ว เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาก็คงต่างคนต่างทำ โรงเรียนยังไม่เป็นโรงเรียนสารสนเทศ สังคมสารสนเทศก็อย่าไปหวัง.
แสดงความคิดเห็น
<< Home